Модуль9:

Модуль9:

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, а також як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесли зміни в План вивчення теми;
• ;Планували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8.

Модуль 8.

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Спроектували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».Переглянули свій приклад учнівської роботи, внесли до нього потрібні зміни;  доопрацювали плани оцінювання.Внесли зміни до Плану вивчення теми.

 

Модуль 7

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Це питання було поставлено перед нами на початку дня і повторюється зараз, після того, як  ми зробили роботу учнів. Я думаю, що тільки ІКТ технології дають змогу  у повному обсязі представити результати роботи учнів, а нам, як вчителям оцінити їх роботу. На мою думку гідно представити результат своєї праці може людина, яка впевнено володіє ІКТ. Для цього є багато засобів, з  які ми сьогодні  ознайомились.

Модуль 6
Модуль 6 помог мне разобраться в  тонкостях общения в интернете. Много внимания уделилось проблемам общения в интернете!

Модуль 5
Модуль 5 помог мне подумать о том, какие изменения может внести использование интернет-ресурсов в процессе обучения моих учеников, а именно в групповой работе мы обсудили какой вред может принести  работа в Интернете и как нужно работать, чтобы работа была результативной, правильной и обязательно соблюдалось  авторское право.

Модуль 4 :

Сегодня я работала над тем, какими методами и какими средствами проводить оценивание, знакомилась с принципами формирующего оценивания. Очень интересная работа была на страничке  WIKI  в разделе педсовет, где нужно было сформировать принципы оценивания для больших и малых групп. Работа в модуле была интересна и полезна.

Модуль 3:

Сьогодні ми обговорили теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів,ознайомились з вимогами державних освітніх стандартів,сформулювали основні запитання для пізнавального інтересу учнів та завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.  

Модуль 2 допоміг мені:

а) Ознайомилася з навичками роботи учнів в 21 столітті;
б) ознайомилася з методом проектів та використання проектів у навчальному процесі;
в)ознайомилися з прикладами проектів;
г)ознайомилася з прикладами та темами публікацій;
д)створила власний блог та поштову сторінку;
е)зареєструвалася на вікі-сторінці.

Модуль 1

Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
Ознайомились  з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
Створила власний блог;
Провела рефлексію власного навчання на власному блозі